|
7#
![](static/image/common/ico_lz.png)
楼主 |
发表于 2015-10-5 17:57:11
|
只看该作者
本帖最后由 西荆村民 于 2015-10-5 18:02 编辑
(续前)
校长和书记又把整修学校的美好计划向蓬勃详细说明,将美化校园的任务直接交给他。为了便于开展工作,还给他一个总务处副主任的官衔儿。
后来蓬勃才知道,总务处正主任是副科级干部,他这个副主任只是一个便于称呼的官名,不算干部,其实就是个普通职员,还不如修理门窗的木工师傅拿钱多。
蓬勃在部队是团政治处干事,大小也是连级干部。现在一转业,等于连降两级,连排级都不是了。
当不当官儿,对蓬勃来说并不重要,他没有把这件事放在心上。他满脑子想的是如何把校领导交给的工作做好。
蓬勃的具体工作有两项,一是带领总务处工人维修校舍以及教学设施;二是带领劳动班修整校园,种草、栽花、植树、绿化环境。
他请来市园林局的园艺工程师,进行美化校园的设计。按照设计图挖水池,装喷泉,做假山……
经过三年的辛勤工作,蓬勃真的把立新学校整修一新,建设成了一个黄土不露天、四季常青、花草满园的“大花园”式学校。一举获得海淀区花园式学校的称号。
校长、书记对蓬勃十分满意,很欣赏他那种一竿子插到底的工作作风。在教职工的眼里,蓬勃似乎是校领导的“大红人儿”。
能够与学校领导积极配合工作,并且取得成绩,本来是一件好事,不料“天有不测风云”,好事变成了坏事。
这一年,校长换届,林校长走了,新来一个张校长。
在张校长的眼里,林校长大搞绿化美化校园的举动是“不务正业”,是抓错了方向,是完全错误的。
蓬勃这个林校长的大红人、干将,自然成为张校长要排除的“异己分子”。蓬勃明显感到来自新校长的冰冷压力。
蓬勃“总务处副主任”的头衔没有啦,变成一个地道的打杂工。
这是怎麽回事?蓬勃很是不解。他并不知道张校长与林校长的工作观点不一样,才造成这种局面。蓬勃只是苦苦思索着从自己身上找原因。
是不是整修学校的任务已经完成,他该走啦?可是通过三年多的努力工作,他对立新学校产生了感情。这一草一木,这满园的鲜花,这平整的操场,这整洁明亮的教室……校园里没有一处不浸透着蓬勃的汗水,没有一处不回荡着劳动班的欢歌笑语。蓬勃把对香山慈幼院的报恩思想完全转移到立新学校,刚刚有一点起色,他怎么舍得离开呢?
有一次正赶上张校长和蓬勃同值夜班。蓬勃不会放弃这个机会的,他要和张校长好好谈一谈。
蓬勃十分坦率地向校长汇报思想:“我当兵十几年,虽然现在已经转业,但是军人以服从命令为天职的本性仍然存在。我的原则是:在家围着老婆转,上班围着领导转。以前我绝对服从林校长,现在我绝对服从张校长。请您相信我,我是校长最好用的一个兵。”
蓬勃的表态起作用了。因为他的诚恳和单纯,让张校长觉得此人可用。
张校长上任后,也有他自己的打算,那就是他要在学校的硬件设施上提高水平,而不是像林校长那样做一些表面文章。立新学校还保留着幼儿园、小学部、初中和高中四个部,他想从根本上恢复原香山慈幼院从幼儿园到高中一条龙的教育模式,将立新学校办成一个在教育教学方面有特色的学校。
不久张校长找蓬勃谈话,表示想让他发挥懂基建工程的特长,负责学校房屋修缮,特别是更新老旧的水、暖、电设备、更新供暖锅炉设备,改善供暖条件。
另外还要具体负责规划建设一座教学实验楼。
得到校长的重用,蓬勃又恢复了活力,这些工作对蓬勃来说,简直小菜一碟。他轻车熟路,不出两年,校舍面貌一新,水、暖、电全部进行更新。特别是冬季供暖,室温由从前的12度提高到20度。教学实验楼也如期建成投入使用。立新学校的办学条件大为改观。
张校长对蓬勃的工作非常满意,他又当上副主任,成了张校长的得力干将。
这一天,在校长办公室张校长对蓬勃布置新的任务:“我自从来到立新学校,就一直想着一件事:‘立新’这个校名带有浓厚的文革色彩,不但名字不好,而且学校的教育教学水平在区里排名落后。我想改变落后局面,怎么办?只有一个办法,那就是挖掘一下我们自身的优势。这个优势就是原香山慈幼院在教育教学方面那些成功的经验。
我想从恢复香山慈幼院校名入手,以此作为契机,实行教育教学改革。
蓬勃,你和董副校长一起,组成一个香山慈幼院研究小组,这段时间放下其他工作,专门收集和研究香山慈幼院的方方面面,特别是香山慈幼院在教育教学方面的经验记载。
这个任务很重要。如果有了眉目,及时向我汇报。”
听到这里,蓬勃喜上心头。原来张校长也是有大志向的。恢复香山慈幼院,蓬勃虽然没有想过,可是听张校长这么一说,立马觉得这是一件义不容辞的大事。
(待续) |
|