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母亲
十五，算术开课
一九八一年，母亲五十八岁，任教东张中心小学一年级算术。一天，教研组决定让母亲来承担常熟梅李片开课重任，母亲深知责任重大，这既是急需提高教育质量的前哨战，也是为东张中心小学争光之战，不能有半点闪失。
小女陶莉刚三岁，为了避免尿床，半夜总要为她把尿，我起床后只见门缝中透进一絲亮光，好生奇怪，悄悄打开房门，見母亲伏在方台上，还在研究教材，我对母亲说:“娘，都快一点了，还不睡觉？”母亲说:“马上好，你们只管睡。”
次日清晨，母亲心里还在想着教案，去后院公厕倒痰盂，到那儿却发现自己手里拿了只水桶，忍不住哑然失笑。
母亲与后院许彩琴老师同教一年级算术(甲，乙班)，为了深化丰富教案，母亲接连和许老师探讨，征求她的意見，並共同拟出初步教案:创设直观形象的算术教育意境，以树上小鸟为引子，激发学生学习兴趣，在轻松愉快的氛围中，引导学生掌握十以内减法，並请美工老师制作图板，粘贴鸟。
几日后，母亲借许老师班试上教案，教室后面坐着许老师和教研组成员，整堂课基本附合预案，也暴露了一些不足之处，而后母亲根据听课老师提出的宝贵意见，对教案再次作了修改。
数日后的一天，梅李片一年级开课在东张中心小学举行:
母亲:同学们，大家好，今天我们一起学习十以内减法。春天来了，树木青青(转身，挂上图板，在树上贴上十只鸟，用教鞭指着鸟)，请同学们一起数一下，树上一共有几只鸟？
全体学生:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
母亲:好，树上一共有十只鸟，现在飞掉了三只鸟(图板上的拿掉三只鸟)，树上还有几只鸟？哪一位同学能把这个算术故事讲出来？请举手。
学生甲:树上原来有十只鸟，现在飞掉了三只鸟，树上还有七只鸟。
母亲:回答正确，请坐。哪一位同学能把刚才算术故事说成一个算术问题吗？请举手。
学生乙:树上原来有十只鸟，飞掉了三只鸟，树上还剩几只鸟？
母亲:回答正确，请坐。哪一位同学能把刚在的算术问题用算术格式写出来？譬如(转身，在黑板上书写):1+1=？请这位同学到黑板上书写，请举手。
学生丙(到黑板上书写):10-3=？
母亲:写得正确，请坐。(转身，图板上又拿掉一只鸟)请同学们一起回答，树上还有几只鸟？
全体同学:树上还有六只鸟。
母亲:好，请哪一位同学到黑板上用算术的格式写出来，请举手。
学生丁(到黑板上书写):10-4=6
……
下课的钟声响了，四十五分钟近乎完美。
班长:全体起立。
母亲:同学们，下课。
梅李片全体听课老师们站起来，报以热烈的掌声！
滿头银发担重任，
教案推敲密又慎，
老骥伏枥志讲台，
辛勤哺育显忠诚。 |
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发表于 2022-10-15 05:25:55
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发表于 2022-10-15 07:32:03
