聂新元：上山下乡与人才成长

共同

作者聂新元介绍：宜川北京知青，原人大附中高68学生。宜川知青联谊会会长，《中国梦，延安青》联谊会秘书长。
  前天晚上，聂新元于家中突发急病，家中无人，几小时后去世。该文是他生前书写，在全国各知青网和知青微信群中发表。现转发此文以表对聂新元同学的怀念。

聂新元：上山下乡与人才成长

知识青年上山下乡这一延续了二十多年、涉及几千万人的社会事件，是中国现代史上无法回避的一段历史。正确地总结知识青年上山下乡的历史，对上千万知青为国家的发展和进步做出的奋斗和牺牲做出正确的评价，不仅是对知青一代人的肯定，而且对激励后来的人们学习和传承前人的奋斗和奉献精神，正确吸取历史的经验和教训，搞好当前工作有着重要的意义。现在社会上有一种论点，认为“上山下乡耽误了一代人”，当年的知青中也有上山下乡青春“有悔”和“无悔”的争论。甚至有人说“上山下乡是对历史的反动”。这种争论不仅关系到对知青上山下乡的评价，而且关系到青年人究竟应该走什么样的成才道路的问题，关系到对我们建国以来三十年历史的评价问题，因此有必要就上山下乡对青年人成才的影响进行一番讨论。

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四是要继续深化改革。党的十八届三中全会《决定》提出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社
会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。”干部制度的改革要按照全面深化改革的总目标的要求，以推
进国家治理体系和治理能力现代化为目标，进一步推进干部培养选拔制度的改革。政府机构的改革要做到廉洁高
效，转变作风，调整职能。逐渐改变干部工作的大环境，让干部在合适的岗位上正确地做事。深化行政体制改革，
简政放权，加快由管制型政府向服务型政府转变。努力改变当前一些政府部门机构重叠、人浮于事、国家利益部门
化、部门利益个人化，以及政出多门、一些决策脱离基层实际的情况。要坚持党的“从群众中来，到群众中去”的
群众路线的光荣传统，在管理层和被管理层之间建立经常交流机制，改变单纯“精英”管理的模式，在重视学者名
人意见的同时，特别关注基层群众的意见和感受，让劳动者参加管理，并负起责来监督政府和各级干部。早在延安
时期，面对黄炎培提出如何跳出政权兴衰匆匆的“周期律”时，毛泽东就明确表示已经找到新路：“这条新路，就
是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈;只有人人起来负责，才不会人亡政息。”毛泽东提出的这条民主
的新路，我们已经有了六十多年的实践，今后还有很长的路要走。要结合分配制度的改革，在全体人民逐年增加收
入的同时，缩小干部和基层群众在物质分配上的差距，杜绝“读书做官”“升官发财”的旧思想死灰复燃的机会，
让改革和现代化建设的成就惠及每一个普通劳动者。总之，人才的成长和干部制度的改革牵扯到方方面面，只有继
续深化改革才能从根本上解决问题。
习近平总书记在纪念毛泽东诞辰120周年的讲话中指出：” 毛泽东思想活的灵魂是贯穿其中的立场、观点、方
法，它们有三个基本方面，这就是实事求是、群众路线、独立自主。新形势下，我们要坚持和运用好毛泽东思想活
的灵魂，把我们党建设好，把中国特色社会主义伟大事业继续推向前进。”他的讲话精辟深刻的指出了在新的形势
下坚持毛泽东思想对建设有中国特色的社会主义事业的伟大意义。在总结我们党民主革命成功的经验时，毛泽东曾
经提出了著名的中国共产党的三大优良作风，他在《论联合政府》一文中曾指出;“以马克思列宁主义的理论思想武
装起来的中国共产党，在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风，和人民群众紧
密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。”(见《毛泽东年谱(中)》594页，中共中央文献研究室遍)，现在在重
提整顿党的作风，对于搞好正在各级党组织中开展的整顿“四风”和群众路线教育活动，提高干部队伍“为人民服
务”的自觉性，具有十分重要的意义。知青所体现的“爱国、责任、奉献”的精神，就是我们党的优良作风的具体
体现。因此我们在现实的生活中一定要坚持和发扬，以我们的行动影响、启迪社会和年轻人，团结全体人民一起为
实现中华民族的强国复兴梦努力奋斗!
作者简介： 聂新元，中共党员，人大附中68届高中毕业生，69年到陕西延安地区宜川县云岩公社西迴大队插队。

共同

实行什么样的就业政策，完全取决于国内国际的环境条件所
制约的国家经济发展的方式和水平。可以说没有改革开放前三十年里全国人民、包括在长达二十七年的时间里奔赴
农村和边疆艰苦奋斗的几千万知青的辛勤劳动和巨大付出，把中国建设成一个具有完整的国民经济体系和强大国防
的社会主义现代国家，我们国家后三十年的改革开放就没有坚实的政治和经济基础，改革开放就难于进行。

---------摘录上文

共同

                您应该是知青队伍的先驱，66年就去了祖国的边疆，可敬可佩！你们是我们知青的榜样，我们也是受你们事迹的感染感召，在1968年毛主席发出上山下乡号召后，主动报名去延安插队的。

      我时常想，新中国大厦有先烈们用生命和鲜血打下了坚实的地基，有前辈`老知青，邢燕子侯隽董家耕大哥大姐和你们赴新疆建设兵团的群体英雄榜样，有你们的牺牲个人城市生活，主动到最艰苦的地方去奉献青春年华的带领，才有了以后轰轰烈烈的上山下乡运动。知青运动五十年代就已经起步，践行着走与工农相结合，消灭三大差别的伟大战略部署，这一代人的付出奉献才有了共和国的今天。这段历史是抹杀不掉的，我们存在一天就要发声一天，把代表先进生产力上山下乡运动的真实情况告诉后人，留给后人。

感谢您的正能量！
向你学习致敬！

额尔齐斯河畔

深切悼念知青聂新元大哥！一个把自己和民族利益，国家命运联在一起，执著于爱国，责任，奉献的理想，怀抱中华民族必定复兴，强盛的信念而逝去知青是值得广大无悔群体敬仰，怀念的！我应算68届初中毕业生，但66年同六，七，八年级校友自己报名去了新疆，同去有三十多人。上山下乡，屯垦戌边，自建国初期就有，到农村去，到边疆去，到祖国最需要地方去的雄壮歌声激励着每个有志青年，从江西共青城，北大荒垦荒队，回乡务农知识青年，塞罕坝植树治沙.........直至六八年上山下乡大潮，这是广大城镇青年，知识青年愿意为国分忧，愿意为国家建设添砖添瓦的奉献行为！至于有悔那是大浪淘沙的结果！明白人心中自知！如有天国，愿聂大哥为我中华繁荣，强盛祝福！

共同

额尔齐斯河畔 发表于 2018-1-27 13:57
支持转载，让愿意了解知青史的多了解一下上山下乡运动在客观上对新中国发展所起的作用！当年广大城镇知青， ...

    谢谢您的支持！作者上周四晚上在家突发心脏病去世，今天数百知青在八宝山为他送行。延安宜川县党委政府政协派代表也来京吊唁。

额尔齐斯河畔

支持转载，让愿意了解知青史的多了解一下上山下乡运动在客观上对新中国发展所起的作用！当年广大城镇知青，从他们走出城镇迈向祖国乡村，边疆的那一步，他们就是伟大的！他们对吃苦是有准备的，他们知道建设祖国是光荣的！他们是愿意为国家繁荣做出奉献，做出牺牲的！不管后来有悔无悔，他们那一刻的勇气都是在新中国建设史上值得赞颂！

共同

三是在干部的培养选拔上，要以德为先，旗帜鲜明的强调和注重对干部的马克思主义信仰和共产主义信念的考
察，对干部运用马列主义、毛泽东思想认识问题、解决问题的能力的考察。“宰相必起于州郡，猛将必发于卒
伍”，领导机关选拔干部时要把着眼点放在基层、放在在艰苦的地方、放在在工作难度大的地方和部门工作、而又
积极肯干的人身上，对忠实执行党的政策，清正廉洁，群众拥护，“想干事，能干事，干好事”的人要重点培养。
着眼于培养造就一支政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的干部队伍。改变干部队伍一团和气，缺乏批评和
自我批评，得过且过保平安，对不正之风不能坚决斗争、甚至同流合污的坏风气。真正使干部成为带领人民群众建
设社会主义现代化国家的领头人。要严明党纪国法，干部违反纪律、触犯法律应该严肃处理，与民同罪，对其所犯
的错误决不能姑息迁就，更不能徇私枉法。干部的工作情况要认真听取广大群众的意见，凡是马克思主义信仰不坚
定，在大是大非面前糊涂、动摇的人坚决不能提拔。要改变在干部使用方面实际上仍然存在的能进不能出、能上不
能下的“终身制”问题，加强对干部队伍中那些相形见绌的人员的淘汰力度。要对离开领导岗位的人从事相关职业
制定相应的规定，确保离职的领导干部不能利用任职时的资源谋取不正当利益。

共同

其次，要为干部和青年人创造接触群众，接触实际的条件，使他们深入实际“接地气”，永远不脱离群众。青
年人的成长必须经过在实践中学习和锻炼。有人认为只有让青年人把学校的学习过程全部完成再到实践中去锻炼，
这才是青年人成长的正路，否则就是耽误人。其实这种成才的方法也只能说是青年人成才道路的一种，青年人的成
才道路是有很多方式的。第二次世界大战结束后，前苏联和美国都把大量的退伍军人送入高等学校学习，五十年代
这批人中涌现出了一大批各行业、各学科中的专家、学者，美苏两国也成为世界上最强大的两个科技和经济大国。
五十年代初前苏联援助中国经济建设的许多专家都有这样的经历。前文说到当今曾经有过上山下乡经历的许多优秀
人才不也是沿着这条道路走过来的吗!可见经过实践再进学校学习，同样可以成为优秀人才，无论哪种方式，成才的
关键在于你本人是不是有一个正确的世界观，有没有一个正确的生活态度。当年知青上山下乡为青年学生提供了接
触实际、接触群众、经受艰苦生活锻炼的机会。现在国家的形势变了，但是我们国家的社会主义性质没有改变，教
育培养青年人继承老一辈实事求是、与人民群众站在一起，为人民服务的要求没有变。在新的条件下，不必再采用
上山下乡的形式来培养教育青年人，但是教育部门和干部部门与时俱进，创造条件让年轻人接触群众、接触实际的
办法还是很多的。在新的形势下，要制定青年学生和干部深入基层、深入实际、参加劳动，接触普通群众的具体措
施，并将这些措施列入学校教育和干部教育培养制度。无论学校教育还是干部教育，在学习科学文化知识和马克思
主义理论的同时，一定要有针对性的安排受教育者到社会实践中去锻炼，去学习运用马克思主义和毛泽东思想的立
场观点和方法去调查研究的本领。要建立这样一种制度，在职领导干部必须定期安排时间到基层去，以普通劳动者
的身份去考察和锻炼，让领导机关的工作人员“接地气”，离基层更近，离群众更近。要把干部下基层、军队领导
干部下连当兵、青年学生参加社会实践作为必修课，改变学生埋头读书，单纯追求书本知识的情况，改变干部队伍
中缺乏基层锻炼的“三门”干部数量较大的情况。使我们的青年学生和干部了解基层普通劳动者的疾苦和需求，永
远不脱离劳动，永远不脱离群众。

共同

今后在学校教育和干部选拔培养的过程中，要坚决把马克思主义放在主导地位。加强各类学校的政治思想和马
列主义理论教育，同时学习各种专业理论和知识。在对青年人的教育中，让青年人树立正确的世界观依然应该是首
要的任务。思想教育要与时俱进，采取多种方式使“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬
业、诚信、友善”为内容的社会主义核心价值观深入人心，成为社会多数人的共识，应该旗帜鲜明地要求党和国家
的各级干部、全体共产党员和共青团员要带头宣传和践行社会主义核心价值观。要理论联系实际，用马克思主义的
观点来研究和分析革命和建设中的各种问题，为建设有中国特色的社会主义服务。允许不同理论、不同观点在学术
研究中讨论和发表，但要开展正常的讨论，旗帜鲜明的表达正确的立场、阐述正确理论。用正确的的理论去说服
人，引导人。共产党员在学术讨论的过程中应该坚持党性、遵守党的纪律，不应宣扬和实施与党员身份不符的的理
论和观点。对建国以后三十年的社会主义革命和建设的历史，要针对各个时期的重大历史事件和具体史实做出细致
的研究，披露真实的历史，不能任由国内外一些别有用心的人歪曲捏造史实，抹黑中国共产党和中国人民艰苦奋
斗、建设社会主义国家的历史，蛊惑人心，搞乱人民群众的思想。目前这方面的研究工作还缺乏主动性和及时性，
给一些恶势力钻了空子。对那些不能坚持马克思主义信仰和共产主义信念的人坚决不能提拔为干部，对那些在教
育、宣传和理论战线上工作，不能坚持马克思主义主导地位，宣扬历史唯心主义、历史虚无主义的人应该坚决调离。