文革新解释

额尔齐斯河畔

https://mp.weixin.qq.com/s/gdydmkQ9N3eAntCOmPuiRw

共同

  历史终会证明也正在证明，毛主席是对的。

无声

共同 发表于 2018-9-10 10:14
新教科书，毛泽东取消“错误”，文革取消“动乱和灾难”http://www.360doc.com/content/18/0826/19/4360466 ...

人教社回应历史教材删去“文革”内容：将单独作为专题重点讲述

　　新京报快讯（记者王俊）近日，有网友发帖称新版历史教科书删去“文化大革命”一课，引发关注。今晚，人民教育出版社官方网站发文回应称，统编初中历史教材八年级下册专题讲述了“文化大革命”，将在2018年3月春季学期投入使用。

　　人教社在回应中表示，“统编历史教材按照新的编写体例，在第6课《艰辛探索与建设成就》中，将‘文化大革命’单独作为一个专题进行了重点讲述，分六段全面系统讲述了‘文化大革命’发生的背景、过程和危害等。”

　　人教社还对“文化大革命”专题主要内容作出解释：第一段讲“文化大革命”发生的背景；第二段讲一些党政机关受到冲击，大批领导干部和知识分子遭到揪斗，社会和生产秩序陷于混乱；第三段讲老一辈革命家对江青等人的倒行逆施进行针锋相对的斗争；第四段讲林彪反革命集团阴谋策动反革命政变，反革命集团被粉碎；第五段讲粉碎“四人帮”和“文化大革命”结束；第六段讲“文化大革命”给党、国家和各族人民带来新中国成立后最严重的挫折，造成了巨大的损失，需要我们反思和总结。

无声

共同 发表于 2018-9-10 10:14
新教科书，毛泽东取消“错误”，文革取消“动乱和灾难”http://www.360doc.com/content/18/0826/19/4360466 ...

如果新版教科书取消文革错误和动乱以及灾难的评价，那当今总书记说过的话就要收回？ 或者也需要出“新版”讲话，估计会有难度。

2013年1月5日，习近平同志在学习贯彻党的十八大精神研讨班上的讲话中指出：
“我们党过去长期处于战争和激烈阶级斗争的环境中，对迅速到来的新生的社会主义社会和全国规模的社会主义建设事业，缺乏充分的思想准备和科学研究；马克思列宁主义是我们行动的指针，但不可能给我国社会主义事业中的各种问题提供现成答案，所以我们在实践中也容易犯这样那样的错误。在后来的实践中，由于党在指导思想上‘左’的错误，很多关于社会主义建设的正确思想没有得到贯彻落实，甚至发生了‘文化大革命’这样的全局性、长时间的严重错误，使我们党在探索社会主义历程中遭到严重挫折。”

在2013年12月26日纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上，习近平同志指出：
“不能否认，毛泽东同志在社会主义建设道路的探索中走过弯路，他在晚年特别是在‘文化大革命’中犯了严重错误。对毛泽东同志的历史功过，党的十一届六中全会作出的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》进行了全面评价。邓小平同志说，毛泽东同志的功绩是第一位的，他的错误是第二位的，他的错误在于违反了他自己正确的东西，是一个伟大的革命家、伟大的马克思主义者所犯的错误。”

无声

再看《决议》对毛泽东发动文革初衷的评价：

“关于建国以来党的若干历史问题的决议
（一九八一年六月二十七日中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议一致通过）
一九六六年五月至一九七六年十月的“文化大革命”，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。这场“文化大革命”是毛泽东同志发动和领导的。他的主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进党里、政府里、军队里和文化领域的各界里，相当大的一个多数的单位的领导权已经不在马克思主义者和人民群众手里。党内走资本主义道路的当权派在中央形成了一个资产阶级司令部，它有一条修正主义的政治路线和组织路线，在各省、市、自治区和中央各部门都有代理人。过去的各种斗争都不能解决问题，只有实行文化大革命，公开地、全面地、自下而上地发动广大群众来揭发上述的黑暗面，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。”


《决议》上面这段话没说毛泽东发动文革的动机是错误的。

共同

人民群众、历史怎样对待等可就难说了

无声

按照共同提供的链接看到了新，旧版的教科书对毛泽东发动文革动机的描述，我觉得新版比旧版要准确，符合文革结束后历届中央和很多领导人对毛泽东发动文革初衷的评价。

陈云认为，首先要把毛泽东发动“文化大革命”的动机和后果区别开来。陈云说：“关于对‘文化大革命’的估计，毛泽东发动‘文化大革命’，主要是为了防止中国变修，出现像赫鲁晓夫那样的事件，最初也不是要搞那么大。这个问题需要作一个总结，总结时要很慎重，要把林彪、‘四人帮’等人的破坏作用估计进去。

俞正声说：

“我认为毛主席搞‘文化大革命’，是真真切切地感觉到，我们国家不能简单地发展生产，要防止新生资产阶级的出现，防止工人农民重新沦为社会的底层，他的动机是无可厚非的。”

毛泽东为什么发动“文化大革命”
逄先知 作者系毛泽东前秘书，中共中央文献研究室原主任、编审
毛泽东发动“文化大革命”有一个过程。1962年重提阶级斗争，经过不断升级的中苏论战，特别是经过“四清”运动，毛泽东越来越感到中国有出修正主义和复辟资本主义的危险。他认定，中国有走修正主义道路的社会阶层，而且相当广泛，人数不多，但有影响。他还认定，中国会不会放弃社会主义而走上资本主义道路，关键不在基层，而是在上层，尤其是中央。他说:“领导人、领导集团很重要。……六二年刮歪风，如果我和几个常委不顶住，点了头，不用好久，只要熏上半年，就会变颜色。许多事情都是这样:领导人一变，就都变了。”(1965年8月11日听取罗瑞卿汇报时的插话)就在1965年八九月间召开的中央工作会议上，毛泽东第一次提出“如果中央出了修正主义，应该造反”的问题。从此以后就不断讲这个事。防止出修正主义、防止资本主义复辟，成为毛泽东晚年思考和担心的焦点。怕党和国家改变颜色，这就是毛泽东发动“文化大革命”的根本出发点和主观动机。有一次他对身边护士说:“我多次提出问题，他们接受不了，阻力很大……要是按照他们的做法，我以及许多先烈们毕生付出的精力就付诸东流了。我没有私心，我想到中国老百姓受苦受难，他们是想走社会主义道路的。所以我依靠群众，不能让他们走回头路。”历史和现实的事实越来越使他感到问题的紧迫性。毛泽东觉得时不我待，就在73岁那年毅然发动了“文化大革命”。批判《海瑞罢官》只不过是一个突破口。

1980年8月21、23日邓小平在会见意大利记者奥琳埃娜?法拉奇时的谈话。邓小平说：“搞‘文化大革命'，就毛主席本身的愿望来说，是出于避免资本主义复辟的虑”。“我们不会像赫鲁晓夫对待斯大林那样对待毛主席”。

山和水

共同 发表于 2018-9-10 10:14
新教科书，毛泽东取消“错误”，文革取消“动乱和灾难”http://www.360doc.com/content/18/0826/19/4360466 ...

事实胜于雄辩。毛主席领导中国人民创建了新中国，这个伟大的业绩，任何人也否认不了；即便是他老人家的政敌，只要不脑残，也会承认这个事实。常言道，人非圣贤，孰能无过？更何况，有的所谓错误，还要等到历史的检验。毛主席功劳是巨大的。这是无可非议的。如果硬要去找毛病，建议还是先给自己照照镜子吧。——谨属个人观点，如果伤及无辜，敬请谅解。

共同

新教科书，毛泽东取消“错误”，文革取消“动乱和灾难”http://www.360doc.com/content/18/0826/19/43604661_781392669.shtml

无声

可以这样说，中共党史上有两批人的命运受到毛，周关系的影响最大，一批人是长征中的中央红军。红四方面军的命运受张国焘和毛，张关系影响最大，红二方面军和二，六军团的命运受贺龙，任弼时，关向应，萧克，周群逸等人影响最大，西路军历史还有点说不清。新中国建立后，特别是在文革中中学生分配受毛，周关系影响最大。文革中的工人，农民，干部，军人，大学生都没有改变既定的户口和工资关系（农民工分制也无改变），但是中学生文革开始就面临了教育体制的第一步改革废除高考，这与周恩来似乎无关。在68-12-21之后中学生的分配变为“一刀切，一片红，一锅端”的上山下乡就与毛，周关系有很大关系了。68年先是出台了“四个面向”，名义上是针对大，中，小学毕业生分配的，68年5月挂在国务院农林部下面的“安置办”给中央打了份报告，要求中央对老三届的分配改为上山下乡而且还要插队为主，这份报告是文革中首次出现了老三届的概念，而且不但包括老三届高中生还包括老三届初中生。从68年5月到68年12月是决定后来10年中学生最主要分配去向的关键时期，最主要的是影响了老三届和69届，因为国务院“安置办”报告实际上就是说高中暂时不办了，老三届高中，初中的毕业生都要上山下乡。从1967年底周恩来就在推动和组织中学生上山下乡，但似乎没有的得到毛泽东明确支持，因为67年底复课后毛可能还在做校园内完成教育革命的最后努力。68年毛泽东采纳上海经验发出7-21指示以及几天后出现清华红卫兵杀人事件是毛泽东转向周恩来的中学生上山下乡路线的拐点，从此教育革命找到了新的“校园”，那就是农村广阔天地，大学新生的招收也被定义为从基层具有三大革命实践的工农兵中选拔推荐，如此毛，周就在教育革命与上山下乡挂钩和合流方面达成一致，其重要性不亚于红军时代扎西整编后的“再出发”。

无声

战争年代毛泽东在辅佐周恩来时可是经常反客为主，按现在的话来说就是特别能折腾。毛泽东的性格就是不服输，脾气也大，能力也非常强，一般人争论不过他。长征中周恩来显然对毛泽东的意见非常重视，可以说当时在军事上周恩来当家，毛泽东做主。在是否进行打鼓场战役的讨论时，毛泽东“舌战群儒”败下阵来，愤而辞职。但是他一转弯进了周恩来房里一顿晓之以理动之以情就把周恩来说服了，最后周恩来做出最后决定推翻了林聂提议众将领赞同的进攻打鼓场计划。就算毛泽东指挥土城战役，鲁班场战役失败，周恩来还是对毛泽东言听计从。打鼓场战役争论后，毛泽东又向周恩来提议在军事上抛弃“大民主”的议决方式，改为“新三人团”的模式，他提名周恩来，王稼祥，与他自己组成“新三人团”决定军事计划和指挥战役。扎西会议后，张闻天换下博古只算是“惊天”，但毛泽东发明策动的“新三人团”才是“动地”。长征中中央总书记或总负责算什么？那只是给第三国际看的，掌管军事指挥权才是当时中共的真正掌门人，因为那时没有国务院，没有人大，没有妇联，那时只有红军，也可以是“枪指挥党”的非常时期，或者说是军事强人挽救军队的非常时期。毛泽东当时在党内，军内都没有任何头衔，只是一名政治局委员，但是他通过周恩来成立了“新三人团”可是大有学问。首先，周恩来，王稼祥当时是中革军委仅有的两个副主席，他们进三人团自在情理中，但是中革军委主席兼红军总司令朱德却被排在“新三人团”之外就有些说不过去了。周恩来，王稼祥都不是职业军人出身，毛泽东还当过几天程潜手下新军的士兵。但是朱德，刘伯承都是职业军人出身，一个是红军总司令，一个是总参谋长，但是没进军事决策层，确实不寻常，由此可见毛周关系在长征路上就非比寻常了！

到了文化大革命，与红军时代相比毛，周位置倒过来了，周辅佐毛在很多方面做“最后决定”，我们这一代的上山下乡很可能就象当年毛泽东否定了打鼓新场战役的计划改打鲁班场那样，即周恩来否定了“四个面向”力主上山下乡插队为主。打鼓新场战役争论后毛泽东提议建立了“新三人团”，文革“二月逆流”后周恩来建议成立了“国务院业务组”。“新三人团”的使命是挽救红军结束长征流亡，“国务院业务组”的使命是挽救国家结束文革动乱。