我们的中学时代067
卢西君老师是很会教歌的,她并没有给同学们按照常规样式的一字一句地教,而是让同学们先唱了二遍后,对于同学们唱得不对的地方进行了指正,纠正了大家错误的发音,并对歌曲的旋律按照声乐原理的要求重新教了一遍,卢老师又用那台破旧的脚踏琴踩了一遍这首歌的旋律,以增加大家对这首歌在乐感上的理解和记忆。虽说学校的这台脚踏琴过于陈旧,但在卢老师的脚下和手中发出的音乐之声对于同学们来说好象世界上再不会找到如此美妙的声音,对于卢老师弹出的声音大家听的是如痴如醉,一个个脸上显现出陶醉和兴奋的表情。歌很快学会了,卢西君老师在教室里用目光扫巡了一遍,让周作宏站出来给大家唱一遍。卢老师弹琴周作宏唱歌,周作宏确实是个文艺天才, 唱出的歌不但发音准确,声音还特别动听,而且还象方新元老师在物理课上讲的磁力共振现象那样,大家的身上都起了鸡皮疙瘩。周作宏的歌还没有唱完,教室里就掌声一片。这支歌在形式上应该是两个人唱的,梁长冮单人单桌,离卢老师最近,而且嗓门奇大,她让梁长江站起来,又让一位女同学站了起了起来。对于男女搭配合唱这首歌可能同学们还是第一次听,个个脸上都显现出一种十分期待的神情。卢老师给他俩分配了角色,梁长江唱王小义,女同字唱卖卖提,对合声的地方卢老师也讲的很清楚。琴声一响起来,过门一完,梁长江丹田之气冲口而出,声音气壮山河,把同学们吓了一跳,女同学声细如丝,虽说声细到也耐听。这支歌他俩合作完后,虽说唱的有点不伦不类,但却有另外一种风味,同学们也是报以了掌声。放学了,同学们并未从唱歌的激情中解脱出来,王小义卖卖提的不离口地走出了校园。。唱着歌走着路是一件很惬意的事情,回味着教室里歌声震天的情节,臆想着家中丰盛的午歺,心中不禁涌动着生活竟是如此美好的感慨,叫我无形中还有点激动了起来。一回到家,母亲正在厨房里忙碌着,我赶忙帮母亲烧火洗菜。不洗还罢,一冼才发现洗的竟然是干野菜,在放学的路上涌动的感慨此刻飘到了九霄云外。饭做好了,摆上了低矮的小红木桌,一盘素炒豆角,一盘凉拌野菜。素炒豆角是父亲的,凉拌野菜才是我们的。平日里在家中吃饭只要是父亲在,我们是大气都不敢喘的,只是机械般地下筷张嘴,张嘴下筷地重复着这两个动作。今天家里的气氛格外地凝重和压抑,父亲的脸上没有一丝一毫地表情,母亲也是眉头紧锁,有一种愁容在脸上挂着。吃完饭收拾完在厨房里我问母亲发生了什么事情?母亲告诉我老家来信了。我的老家在皖北的农村,因为靠近黄河故道,风沙很大,几乎是沙地盐碱地,不长粮食,特别穷。文化大革命初期的年我是在老家过的,红薯面包红薯馅是当时过年的食物。我们家每个月要从父亲微薄的工资中拿出十块钱寄回老家。这次来信为何让父母亲变成这样?母亲把信交给我,我一看信吓了一跳,原来老家要架设高压电,每户摊派的费用是一百块钱,奶奶来信让这个月给她寄一百一十块钱。这些钱相当于父亲两个月的工资,如果按奶奶的要求寄钱,这两个月我们这一大家子就得喝西北风。看完这封信,我的心中似有一块巨石压了上来。心中此刻感到生活并不象唱歌那样可以感慨,可以想象,生活中的很多很多残酷的东西时刻就在你的身边,难以揮去抹掉。想到这些,我的心格外他沉重了起来。
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